学习顺序 1：先把问题变成可检验的观察
六爻不是把一个卦名套到人生上，而是围绕一次具体提问，观察世应、六亲、用神、动爻和日月等规则怎样共同作用。问题越含混，取用越容易漂移，事后也越容易把任何结果解释成“应验”。适合的问题通常包含谁在问、所问对象、关心的结果与时间范围；答案应能由后续事实核对。
一个可用问题的四个条件
- 一、主体明确：说明是本人、团队还是受托询问，并交代自己与事件的关系。二、事项单一：一次集中于一个主要决策或结果，不把感情、工作、健康和财务混在同一问。三、期限合理：例如“本月底前”或“未来三个月”，期限应符合现实流程。四、结果可记录：书面通知、是否签约、能否如期完成等，比“运势好不好”更容易复盘。
改写例子：从泛问到具体问
“我的工作会好吗”可以改为：“我已完成A岗位终面，未来三周内能否收到该岗位的书面录用通知？”改写后，岗位是对象，书面通知是结果，三周是期限。若真正想比较两个岗位，应分别记录各自条件，先做现实比较；不要用一卦同时追问A、B哪个更好以及入职后是否升职。规则必须服务于这个已界定的问题，不能因为看到某个卦名就临时把问题换成别的主题。
起卦方式：固定规则，只起一次
常见方法有蓍草、三枚钱币和能够保留原始结果的排盘工具。以三枚钱币为例，可事先约定有字面计2、背面计3，每次合计为6、7、8或9；由下往上连续投六次，6为老阴、9为老阳并记为动爻，7为少阳、8为少阴。不同师承的正反面命名可能不同，关键是起卦前写清映射，不在看到结果后改规则。除非事实条件已经实质改变，不因“不喜欢答案”反复占问。
案例记录的最低要求
- 记录原问题原句、提问人角色、已知背景、起卦日期时间、地点及时区
- 记录方法与钱币映射、六次结果并注明从下往上
- 保存本卦、动爻、变卦，以及排盘所用的月建、日辰、旬空、纳甲、六亲和世应
- 另写起卦当时的判断、判断依据、可观察时间点和后来结果。不要在结果出现后覆盖原判断，只能追加复盘说明。
常见误区与方法边界
- 误区一，把“吉凶如何”当成万能问法，导致用神和结果标准不明。误区二，窥探无关第三人的隐私或把对方心理当成可验证事实。误区三，只摘卦辞中的一个字，不看动爻、日月与所问事项。误区四，为得到肯定答案连续重起。六爻可作为传统文化学习、情境梳理和反思工具，但不能证明因果，也不能保证预测准确。
安全边界与参考古籍
出现急症先联系医疗机构；法律争议咨询合格法律专业人士；投资决定依据持牌机构信息、风险承受能力和独立核验。不要以六爻替代医疗、法律或投资意见。入门可对读《周易》卦爻辞与《系辞》，再参考《卜筮正宗》《增删卜易》对纳甲、取用和占例的整理；古籍反映各自时代与传承，规则有差异，引用应注明版本，不能把案例当作现代保证。